全球疫情下的今天，除了中國國內(nèi)基本恢復(fù)正常工作與學(xué)習(xí)環(huán)境以外，其他各國疫情依舊嚴(yán)峻，伴隨秋冬的來臨，有很大的二次爆發(fā)風(fēng)險，目前國內(nèi)5G信號技術(shù)成熟，伴隨互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，我國的教育信息化建設(shè)取得突破性進(jìn)展，通過科技信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合為核心理念，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動的快速落地。

視頻會議系統(tǒng)作為一種交互性、實時性、高效智能的遠(yuǎn)程溝通工具，支持異地的遠(yuǎn)程實時視頻互動教學(xué)，成為教育信息化改革的必備工具。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是固定時間、固定地點的實現(xiàn)一對多教學(xué)，且優(yōu)質(zhì)教師資源不能實現(xiàn)共享，而基于視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程互動教學(xué)，“面對面”的真實遠(yuǎn)程授課，并通過視頻會議系統(tǒng)的錄播功能，實現(xiàn)整個教學(xué)過程的實景錄播，實現(xiàn)精品課堂的存儲與共享。

針對我國教育資源分配不均的問題，通過視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生可借助視頻互動教學(xué)系統(tǒng)，與優(yōu)質(zhì)教師實現(xiàn)課堂互動，接收先進(jìn)的教學(xué)資源，一方面提高了優(yōu)秀教師的教學(xué)交付能力，另一方便可解決助力解決我國的教育均衡化問題。

通過視頻會議系統(tǒng)，實現(xiàn)雙向的實時高清互動直播，為偏遠(yuǎn)地區(qū)帶去名師課堂，異地的實時互動，逐步均衡教育資源。通過遠(yuǎn)程視頻教學(xué)系統(tǒng)，突破時空界限，為更多學(xué)生帶去學(xué)習(xí)機(jī)會，有利于教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)成本。

從更遠(yuǎn)的發(fā)展眼光來看，遠(yuǎn)程視頻互動教學(xué)系統(tǒng)深化教育的信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。