越來(lái)越多的行業(yè)使用視頻會(huì)議，醫(yī)院也不例外。的視頻會(huì)議遠(yuǎn)程醫(yī)療解決方案已在行業(yè)之中得到成功應(yīng)用。通過(guò)Uin遠(yuǎn)程醫(yī)療解決方案，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程會(huì)診、手術(shù)觀摩、醫(yī)療教學(xué)、外部會(huì)議、醫(yī)療急救等功能，有效解決偏遠(yuǎn)地區(qū)看病難的問(wèn)題。

例如，視頻會(huì)議被用于醫(yī)院的遠(yuǎn)程會(huì)診，這對(duì)于醫(yī)療服務(wù)不發(fā)達(dá)的地區(qū)具有重要意義。對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的患者，由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件相對(duì)落后，危重疑難患者往往被送往上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行專家會(huì)診。遠(yuǎn)程會(huì)診的使用可以使病人免于顛簸的道路，同時(shí)也避免了交通費(fèi)和陪護(hù)親屬等經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

還有手術(shù)觀察，利用視頻會(huì)議進(jìn)行手術(shù)教學(xué)也有很大的意義。臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要任務(wù)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)后備醫(yī)務(wù)人員的重任。以往的教學(xué)方法一般是現(xiàn)場(chǎng)觀摩。然而，一方面，由于現(xiàn)場(chǎng)條件或手術(shù)設(shè)備的限制，現(xiàn)場(chǎng)觀察和仿真的空間狹窄，參與人數(shù)有限。人員和非手術(shù)醫(yī)務(wù)人員隨意進(jìn)出，同時(shí)人多的流動(dòng)也會(huì)給患者的正常治療帶來(lái)不必要的麻煩。因此，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和交流活動(dòng)受到很大的制約，效果也不理想。在使用視頻會(huì)議之后，位于醫(yī)院觀察室和教學(xué)大廳的內(nèi)部觀察員和學(xué)員可以通過(guò)PC登錄到視頻會(huì)議系統(tǒng)，遠(yuǎn)程觀察手術(shù)的整個(gè)過(guò)程，查看實(shí)時(shí)圖像，聽(tīng)到實(shí)時(shí)聲音，甚至通過(guò)語(yǔ)音與手術(shù)室人員進(jìn)行交談。整個(gè)操作過(guò)程也可以通過(guò)管理平臺(tái)進(jìn)行視頻存儲(chǔ)，以供今后的在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。觀察者和學(xué)習(xí)者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程觀察和學(xué)習(xí)，即使他們?cè)谄渌胤健?/p>